LA SCUOLA RODARI E I SUOI PROGETTI

La scuola Rodari nell’ambito della sua programmazione didattica e conformemente ai principi educativi e alle modalità organizzative dell’Istituto a cui appartiene, aderisce da diversi anni ad alcuni progetti con lo scopo di incrementare e  arricchire l’eperienza dei suoi alunni.

Uno dei progetti a cui ha aderito  in questi anni è che si è concluso con successo nel maggio 2003 è il progetto Socrates/Comenius promosso dalla Comunità Europea a cui tutte le scuole dei paesi membri possono aderire per  attività di scambio didattico-pedagogico-culturale.

Il progetto, che coinvolge  le  scuole di istruzione primaria, non ha solo finalità linguistiche, ma di conoscenza  dei paesi partner, allo scopo di offrire un primo approccio nei confronti della cultura europea   attraverso il vissuto e l’esperienza quotidiana dei bambini.

Sono stati coinvolti in tale progetto, durante le varie fasi,  tutte le classi della scuola Rodari, la Dirigenza scolastica,i genitori, il personale ausiliario e l’Amministrazione Comunale. Quest’ultima, in particolare attraverso materiali e informazioni dirette, ci ha permesso di conoscere e far conoscere meglio i “tesori” del territorio di Cassano Magnago e della provincia.

Forniamo qui di seguito una breve sintesi del progetto.

IL NOSTRO PROGETTO COMENIUS

Titolo originale: “L’équation citoyenne “

“L’equazione dei cittadini europei”.

Partecipazione effettiva al progetto: anni scolastici

2001/2002;

2002/2003

Scuole coinvolte:

-Scuola elementare Rodari-Cassano Magnago(Italia),

-Leisi Keskool-Leisi(Estonia),

-Colegio Publico Servando Camunez-San Fernando(Spagna),

-Colegio Publico Manuel Roldan-San Fernando(Spagna),

Scuola coordinatrice:

-          Groupe scolaire Mixte-Macouba(Martinica)

Nel corso dell’anno 2001/2002 ha partecipato anche la scuola

-Breznita Ocol-Romania.

Scopo del progetto:

conoscenza reciproca dei paesi delle scuole coinvolte partendo dall’esperienza diretta degli alunni e dalla loro capacità di ricerca e di comunicazione.

Progetto come:

l’ attiività di indagine, approfondimento, comunicazione  ha pervaso tutte le discipline scolastiche fornendo spunti per la creazione, la  discussione e la motivazione allo studio.

Per lo svolgimento del progetto si  sono utilizzate le ore curricolari e di laboratorio.

Tappe del progetto:

1)Chi siamo?

Gli alunni attraverso, disegni, brevi testi e foto si presentano ai compagni delle scuole partners.

2)Dove studiamo?

Ogni scuola si presenta con il suo edificio, la sua organizzazione e le classi attraverso disegni, didascalie, testi, esemplificazioni, foto, video.

3)Dove viviamo?

Gli alunni presentano le loro case, il  quartiere, villaggio, paese nei suoi aspetti geografici e storici più peculiari attraverso foto, cartoline, disegni, didascalie,storie illustrate.

4)Benvenuto in .................

Ogni paese presenta la propria nazione, gli usi e costumi, le tradizione e la cucina, ecc.

LA MOSTRA

L’esposizione raccoglie una parte del lavoro svolto dagli alunni di tutte le scuole nel tentativo di presentare ciò che conoscono e vanno apprendendo del proprio paese.Le metodologie e i mezzi  di comunicazione utilizzati sono stati  tra  i più diversi:cartelloni, opuscoli, libri, disegni, video, musica.

Grande prevalenza ha l’espressione iconica poichè il progetto non è linguistico.

COME E’ STATO CONCORDATO IL PROGETTO?

La quasi totalità delle comunicazioni tra insegnanti è avvenuta tramite l’uso di internet ,mediante e-mail.

Il progetto nella fase iniziale è stato ideato dalla scuola coordinatrice e definito dai partners durante la visita preparatoria tenutasi in Spagna nel 1999.Ogni anno poi si è provveduto a  ridefinire il programma da svolgersi ,mediante incontri di progetto tra gli insegnanti coordinatori.

La nostra scuola ha  partecipato al progetto solo dall’anno

2001 benchè lo stesso fosse già iniziato dagli altri partners nell’a.s 2000/2001.

Le insegnanti coordinatrici della scuola Rodari hanno partecipato al solo incontro di progetto del 2001 a San Fernando –Spagna.

Mr. René Catelion e Mr.Tonu Erin, rispettivamente direttori delle scuole di  Martinica ed Estonia il 5 maggio 2003 sono venuti in visita presso il nostro Istituto, allo scopo di conoscere il sistema scolastico italiano.

QUALCHE FOTO