SCUOLA MATERNA PARITARIA "MADDALENA DI CANOSSA"

Via Trento, 32 – 21012 Cassano Magnago (Va)

Tel. / Fax 0331/201424

E mail: maddalenadicanossa00@libero.it

  

IDENTITA’ / TERRITORIO

La Scuola Materna "Maddalena di Canossa", via Trento 32, in Cassano Magnago (VA), è di proprietà dell’Istituto Canossiano.

Dalle memorie si legge che: alcune Madri, provenienti dalla vicina Casa Madre di Gallarate, via Trombini n° 10, nel lontano 1903, iniziarono a venire a Cassano, ogni domenica o giorno festivo per la Pastorale Giovanile, ma solo nel 1954, le Madri ormai residenti, incominciarono ad accogliere i bambini del Paese dai 3 ai 5 anni, privatamente, e "con grande contento della popolazione.

Nel 1963 ottennero poi l’Autorizzazione dell’Ispettorato Scolastico della Circoscrizione di Gallarate.

Nel 1971 per richiesta dell’allora Sindaco del Paese, Prof. C.Saporiti, di "continuare ad assicurare il servizio di asilo infantile al Paese", la Scuola iniziò a funzionare regolarmente.

Nel 2000, come richiesto dalle vigenti leggi, la Scuola è divenuta paritaria.

L’edificio è situato in zona amena e salubre rispetto alla città di Cassano Magnago.

Consta di ambienti ristrutturati secondo le norme vigenti.

Gli attuali utenti, una sessantina di bambini, dai 3 ai 6 anni, appartengono a fasce sociali e culturali diverse, e non mancano coloro che si trovano in condizioni anche precarie.

La principale ispiratrice è Maddalena di Canossa:

"Dall’educazione dipende… ordinariamente la condotta di tutta la vita".

CARISMA EDUCATIVO CANOSSIANO

L’esperienza canossiana nell’oggi, in fedeltà all’intuizione di Maddalena di Canossa dà particolare importanza a tre dimensioni della personalità umana:

  1. DIMENSIONE UMANO-SPIRITUALE

    Centralità della "persona": promuoverla, aiutarla, valorizzare la dignità di figlia di Dio e la consapevolezza della sua identità spirituale.

  2. DIMENSIONE SOCIALE
  3. DIMENSIONE VOCAZIONALE-PASTORALE

Qualità di "presenza" sempre comunitaria: la comunità educativa stende la proposta educativa e collabora a promuovere le finalità e gli obiettivi in clima di ricerca continua specialmente con la famiglia.

PROFILO DELL’EDUCAZIONE CANOSSIANA

Centro, sorgente e fine ultimo dell’educazione canossiana è Gesù Cristo, rivelatore dell’amore del Padre.

Lo scopo è:

  • promuovere la crescita della persona
  • apprezzare e difendere la dignità e le doti personali
  • orientare la conoscenza e la realizzazione di sé
  • scoprire di essere un dono per gli altri
  • valorizzare le esperienze di vita quotidiana
  • abilitare ad una corretta auto-valutazione
  • formare ad una coscienza critica e al senso di responsabilità
  • favorire l’assimilazione e la rielaborazione del sapere
  • scoprire l’amore personale di Dio e viverlo nel contesto sociale.

IL METODO EDUCATIVO

  • preveniente
  • promozionale
  • dialogico
  • graduale
  • orientato alla promozione globale ed armonica della persona.

 

Lo "stile" dell’educazione canossiana esprime in modo armonico:

  • amabilità e fermezza
  • famigliarità e rispetto
  • gratuità e gioia

PRINCIPI E FINALITA’

I principi fondamentali del POF si ispirano agli art. 3, 33 e 34 della Costituzione Italiana. Pertanto la nostra Scuola si propone di rendere concreti, giorno per giorno, principi fondamentali quali: uguaglianza, accoglienza ed integrazione, partecipazione, condivisione, trasparenza, al fine di promuovere la maturazione umana e religiosa del bambino.

OFFERTA FORMATIVA – FINALITA’

La Scuola Materna "Maddalena di Canossa" ha come finalità la formazione globale e armonica della persona umana, perché attraverso relazioni positive, il bambino matura, nella conoscenza e nella stima di sé e della realtà che lo circonda, fino a scoprire l’amore personale di Dio nei suoi riguardi.

L’azione educativa si fonda sul principio della libertà e della responsabilità dell’uomo espresso dal messaggio evangelico e dà valori dell’educazione cristiana.

La proposta educativa mira allo sviluppo di tutte le potenzialità del bambino come viene indicato anche nel testo degli "Orientamenti Ministeriali ‘91":

  • dimensione religiosa
  • maturazione dell’identità
  • conquista dell’autonomia
  • sviluppo delle competenze

METODOLOGIA

L’azione educativa si qualifica sia per la proposta valoriale, sia per lo stile relazionale del bambino, ma soprattutto per l’uso di efficaci strategie metodologiche.

Essa si struttura per classi eterogenee per età 3 / 6 anni, per favorire la realizzazione dello sviluppo affettivo, emotivo, linguistico e le ricorrenti attività di vita quotidiana che sono il fondamento e lo stimolo di altre esperienze ed acquisizioni.

Programma percorsi specifici per gruppi di pari essendo questi finalizzati all’apprendimento, alla conquista di competenze specifiche.

Valorizza il gioco quale veicolo per stimolazioni polivalenti.

Organizza laboratori operativi all’interno della scuola e non.

Attua progetti quali:

  • psicomotricità
  • corso di acquaticità
  • librinsieme
  • progetto CEM

VERIFICA E VALUTAZIONE

Il momento della verifica è inteso come monitoraggio in itinere delle esperienze, sia per quanto riguarda i traguardi di sviluppo di ciascun bambino, sia per la capacità di adottare, affinare e modificare le modalità operative programmate dal Consiglio Docenti.

ORGANIZZAZIONE INTERNA

La Scuola è composta di due sezioni eterogenee, funziona per cinque giorni settimanali, la giornata è così scandita:

  • orario entrata dalle 9.00 alle 9.30
  • orario uscita dalle 15.30 alle 15.45

La scuola offre inoltre la possibilità del servizio di pre-scuola (7.45 - 9.00) e di post-scuola (15.45-17.45), il sabato la scuola è chiusa.

Inizia il suo funzionamento al 1 di settembre e termina il 15 di luglio.

Essa segue il calendario stabilito dagli organi competenti.

Il personale consta di:

n. 1 gestore,

n. 1 docente con funzione di coordinatrice didattica

n. 2 docenti a tempo pieno e n.1 a part-time

n. 3 figure ausiliarie per funzioni di competenza.

I docenti si incontrano normalmente il giovedì dalle 16.00 alle 18.00 per attività di programmazione e verifica.

Qualsiasi attività para ed extra scolastica è stabilita dal collegio docenti, sentito il parere dei genitori rappresentanti di classe.

I rappresentanti dei genitori partecipano agli Organi Collegiali.

Vengono inoltre programmati ogni anno incontri scuola-famiglia su argomenti pedagogici, per la programmazione di attività svolte con i bambini e per la verifica.

Essi possono essere assembleari o di classe.

SERVIZI AMMINISTRATIVI

La segreteria garantisce un orario di apertura al pubblico:

da lunedì a venerdì dalle 8.30 alle ore 9.30 e dalle 15.30 alle 16.00.